|
Tarefas de avaliação com o GeoGebra Classroom |
Regime e-learning em modo síncrono e assíncrono |
Formadores:
António Cardoso
Paulo Correia |
|
Aprendizagem da Geometria com a calculadora gráfica |
Regime de e-learning com sessões síncronas e assíncronas |
Formador:
Dolcínia Almeida |
|
XXIII Encontro Nacional – A Matemática nos Primeiros Anos |
|
|
|
Iniciação à programação em Python com a calculadora gráfica |
Regime de e-learning com sessões síncronas e assíncronas |
Formador:
Manuel Marques |
|
Tarefas de avaliação com o GeoGebra Classroom |
Regime e-learning em modo síncrono e assíncrono |
Formadores:
António Cardoso
Paulo Correia |
|
TI-Nspire na aprendizagem ativa e experimental de MACS – 10º ano |
Regime e-learning com sessões síncronas e assíncronas |
Formador:
Eduardo Cunha |
|
O projeto “10 Minutos de Código” com a aplicação TI-Python |
Online |
Formadores:
Eduardo Cunha
Raúl Gonçalves |
|
Tarefas de avaliação com o GeoGebra Classroom |
Regime e-learning com sessões síncronas e assíncronas |
Formadores:
António Cardoso
Paulo Correia |
|
Tecnologia gráfica no ensino da Matemática e da Física e Química |
Regime e-learning |
Formadores:
António Vidal
Anete Ferreira |
|
Promover o pensamento algébrico desde os primeiros anos |
Regime e-learning |
Formadora:
Célia Mestre |
|
Estudo de funções com a calculadora gráfica |
Reime e-learning com sessões síncronas e assíncronas |
Formadora:
Ana Paula jardim |
|
Aplicações interativas para a aprendizagem da Matemática |
Regime e-learning |
Formador:
João Marques |
|
APP MILAGE APRENDER+: Um recurso para aprender Matemática |
Regime e-learning |
Formadoras:
Sílvia Zuzarte
Sónia Barbosa
Lucília Teles |
|
Estudo de funções com a calculadora gráfica |
e-learning |
Formador:
António Cardoso |
